Collège Rognoni

Collège Rognoni

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Marais04

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L'École des enfants du spectacle

Histoire et statut

Type	Collège (horaires aménagés - mi-temps)

Administration

Proviseur	Raphaele Surgeul

Études

Étudiants	250

Localisation

Ville	Paris et Dijon
Pays	France
Site web	clg-rognoni.ac-paris.fr

Données clés

Coordonnées	48° 50′ 54″ nord, 2° 21′ 11″ est
Géolocalisation sur la carte : Paris Crédit image: Eric Gaba+Xfigpower licence CC BY-SA 4.0 🛈

- - (aide)

L'« École des enfants du spectacle » (appelée également collège Rognoni) est un collège fondé en 1924, d'abord sous la forme d'une association à but non lucratif, ensuite sous la forme d'un établissement d'État à partir de 1945.

Situé à Paris dans le 5^e arrondissement (au 24, rue du Cardinal-Lemoine), c'est aujourd'hui un établissement public de l'Éducation nationale, qui a la particularité de proposer un mi-temps à des enfants qui pratiquent une activité extra-scolaire intensive : danse, musique, tennis, patinage artistique, gymnastique rythmique et sportive, cirque, théâtre, comédie, etc. Les élèves, venant de la région francilienne, sont sélectionnés sur la qualité de leur pratique artistique, sportive ou musicale ainsi que sur leurs résultats scolaires. Les cours ont lieu tous les jours de la semaine (du lundi au vendredi), par demi-journée.

En 1920, un étudiant du Conservatoire, Raymond Rognoni (1892-1965), s'ouvre à son professeur, Georges G.-Toudouze, de son inquiétude devant le sort des jeunes enfants engagés par les nombreuses troupes de théâtre parisiennes et qui ne peuvent pas suivre les cours des écoles primaires, eu égard aux horaires décalés^[1]. Il fonde une association, l'« Association pour la protection des enfants du spectacle », et obtient des soutiens officiels : la Ville de Paris qui prête un bâtiment et du personnel, le Ministère qui agréée l'école le 23 juin 1924 sous le nom d'« École primaire spéciale des Enfants du spectacle »^[1]. Il dirige l'établissement qui porte son nom^[Quand ?]. À sa création, les cours n'avaient lieu que l'après-midi, pour laisser aux enfants engagés dans les spectacles de la capitale l'occasion de rattraper leur nuit. Aujourd'hui la scolarité se déroule soit le matin soit l'après-midi et favorise l'épanouissement des élèves dans leur double cursus.

L'établissement accueille environ 200 élèves au collège^[2] : 52 collégiens en 6^e, 52 collégiens en 5^e, 52 collégiens en 4^e, 52 collégiens en 3^e, et 8 collégiens en Unité localisée pour l'inclusion scolaire (troubles envahissants du développement). Il faut ajouter les deux classes d'élémentaires matin ou après-midi (double niveau CM1-CM2).

La langue étudiée de la 6^e à la 3^e est l'anglais. À partir de la 5^e, l'élève a le choix entre l'allemand et l'espagnol pour la deuxième langue vivante. Le latin est enseigné à titre optionnel. Le mi-temps pédagogique est organisé par demi-journées : les classes du matin (6^e A, 5^e A, 4^e A, 3^e A) ont cours de 8 h 25 à 12 h 50 ; les classes de l'après-midi (6^e B, 5^e B, 4^e B, 3^e B) ont cours de 12 h 55 à 17 h 20.

La restauration scolaire est assurée.

Tous les professeurs de l'établissement offrent une aide personnalisée hebdomadaire aux élèves en difficulté, qui se sont absentés (maladie, tournage, concert, compétition, etc.) ou qui demandent à approfondir certaines connaissances.

L'afflux de demandes d'inscription est important (300 demandes par an pour 52 places en 6^e) ainsi un recrutement spécifique est mis en place : sélection sur dossier scolaire et audition artistique ou sportive. L'admission peut se faire également en CM1 et en CM2. La majorité des enfants intègre l'établissement en 6^e.

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De nombreux élèves sont maintenant devenus acteurs professionnels. Ils exercent notamment dans le milieu du doublage :

Ce site est desservi par les stations de métro Cardinal Lemoine, Jussieu et Maubert - Mutualité.

Analyse de France Examen (france-examen.com)

En 2015, le collège public Rognoni a obtenu un taux de réussite de 96,23 % (contre 87,56 % au niveau départemental et 87,56 % au niveau académique) et un taux de mention de 90,57 % (contre 67,59 % pour le département et 67,59 % pour l’académie).

Ses résultats lui ont permis d’obtenir trois palmes dans le palmarès : une distinction attribuée aux établissements ayant plus de 50 inscrits au DNB et dont le taux de mention est au moins égal à 80 %. Seuls 1,59 % des collèges en France ont obtenu des résultats au moins équivalents.

• Bichat (Jean-Marcel), 2004. L'enseignement des disciplines artistiques à l'école. Rapport du Conseil économique et social. Disponible sur www.conseil-economique-et-social.fr
• Marland-Militello (Muriel), 2005 (dir.). La politique des pouvoirs publics dans le domaine de l'éducation et de la formation artistiques. Rapport d'information de la Commission des affaires culturelles, familiales et sociales de l'Assemblée nationale. Disponible sur www.assemblee-nationale.fr
• Naudon (Marie-Thérèse), 2002. L'École des enfants du spectacle. Historique de la réalisation d'une utopie. Saint-Étienne: Jean-François Naudon éditeur, 165 p.

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