Bruno Robbes

Biographie
Naissance	19 février 1965 (59 ans)
Nationalité	française
Formation	École normale (en) (jusqu'en 1986); Université Paris-Nanterre (jusqu'en 2007)
Activités	Pédagogue, professeur des universités
A travaillé pour	Université de Cergy-Pontoise (depuis le 1er septembre 2008)
Directeur de thèse	Jacques Pain
Distinction	Prix Louis-Cros de l'Académie des sciences morales et politiques (2009)

Bruno Robbes, né en 1965, est professeur en sciences de l’éducation à l’université de Cergy-Pontoise et spécialiste de la pédagogie institutionnelle.

Biographie

Il enseigne en école primaire. Il est titulaire du CAFIPEMF et maître formateur puis directeur d’école. Kelly

Il fait des études en sciences de l’éducation à l’université Paris X-Nanterre, où il obtient un DEA consacré à « L’enseignant face à l’autorité. Du mythe de l’autorité « naturelle » à la prise de conscience des savoirs et savoir-faire de la personne éducative », puis soutient en 2007 une thèse sur l’autorité éducative, sous la direction de Jacques Pain^[1]. Il réalise en 2017 une habilitation universitaire, intitulée De l’autorité éducative à la recherche de pédagogie. Itinéraire d’un chercheur pédagogue, à l'université de Lorraine^[2] et est nommé professeur en sciences de l'éducation à l'université de CY Cergy Paris^[3].

Il est responsable du master « Métiers de l’enseignement, de l’éducation et de la formation » à l'université de CY Cergy Paris et à l'INSPE de l'académie de Versailles.

Recherches

Il s'intéresse à la pédagogie institutionnelle et la formation de formateurs. Une grande partie de ses travaux est consacrée au thème de l'autorité, dont il dégage trois conceptions qu'il nomme « autorité autoritariste », « autorité évacuée » et « autorité éducative »^[4].

Prix et distinctions

2009 : Prix Louis-Cros de l’Académie des sciences morales et politiques pour « Du mythe de l’autorité naturelle à l’autorité éducative de l’enseignant : des savoirs à construire entre représentation et action ».

Publications

L’autorité éducative dans la classe. Douze situations pour apprendre à l’exercer. Paris : ESF (2010)^[5].
(dir.) avec Marie-Anne Hugon :
- Le rapport aux savoirs dans les pédagogies différentes. Nancy : Presses universitaires de Lorraine, 2016.
- Des innovations pédagogiques et éducatives en réponse à la crise de l'école. Arras : Artois Presses Universit, 2014.
(coord.) : L’autorité éducative. La construire et l’exercer. Amiens : SCÉREN-CRDP d’Amiens et CRAP-Cahiers pédagogiques coll. « Repères pour agir » (2013).
« Autorité », In Patrick Rayou & Agnès van Zanten (dir.), Les 100 mots de l’éducation, Paris, Puf coll. « Que sais-je ? », 2011, p. 36-37
« La discipline. Entretien avec Fernand Oury », in L. Martin, Philippe Meirieu & Jacques Pain, La pédagogie institutionnelle de Fernand Oury, p. 109-121, 2009.
Autorité et éducation : les raisons du don en pédagogie, (Authority and learning : the conditions of the gift in teaching.^{[réf. souhaitée]}
Renouveler les regards sur les violences à l'école^{[réf. souhaitée]}

Références

↑ Thèse de doctorat en sciences de l'éducation, Université Paris-Nanterre, 2007, notice sur theses.fr [1]
↑ Habilitation à diriger des recherches - Soutenance de Bruno Robbes, sur factuel.univ-lorraine.fr, [lire en ligne]
↑ « Décret du 15 janvier 2020 portant nomination, titularisation et affectation (enseignements supérieurs) », sur JORF n°0014 du 17 janvier 2020 (consulté le 23 février 2021).
↑ Bruno Robbes, « Les trois conceptions actuelles de l’autorité », Cahiers Pédagogiques, 28 mars 2006 (consulté le 19 septembre 2016)
↑ Herilalaina Rakoto-Raharimanana, « ROBBES Bruno. L’autorité éducative dans la classe. Douze situations pour apprendre à l’exercer », Recherche et formation, n^o 65,‎ 2010 (lire en ligne, consulté le 19 septembre 2016)

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[1] Thèse de doctorat en sciences de l'éducation, Université Paris-Nanterre, 2007, notice sur theses.fr [1]

[2] Habilitation à diriger des recherches - Soutenance de Bruno Robbes, sur factuel.univ-lorraine.fr, [lire en ligne]

[3] « Décret du 15 janvier 2020 portant nomination, titularisation et affectation (enseignements supérieurs) », sur JORF n°0014 du 17 janvier 2020 (consulté le 23 février 2021).

[CP2006-4] Bruno Robbes, « Les trois conceptions actuelles de l’autorité », Cahiers Pédagogiques, 28 mars 2006 (consulté le 19 septembre 2016)

[5] Herilalaina Rakoto-Raharimanana, « ROBBES Bruno. L’autorité éducative dans la classe. Douze situations pour apprendre à l’exercer », Recherche et formation, n^o 65,‎ 2010 (lire en ligne, consulté le 19 septembre 2016)

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